De las aulas extendidas a la enseñanza remota de emergencia y de las ERE a la enseñanza híbrida: Continuidades y discontinuidades en las prácticas docentes

Tipo de Proyecto: UNAJ Investiga 2020 – Mod. 1 Tipo B

Estado: Finalizado

Director: CARRIEGO, EVARISTO ADOLFO

Instituto: Centro de Política Educativa

Resumen: El proyecto tiene como objetivo la descripción de las prácticas docentes durante la educación remota de emergencia. De manera de promover el aprendizaje sobre las prácticas docentes y proveer estrategias de mejora.

Integrantes: GONZALEZ, GUSTAVO; PAZ, GABRIELA MARINA; CASTILLÓN ARANCIBIA, SOFIA MACARENA; APARISI NIELSEN, LIBER ANDRÉS; FANTINI, VERÓNICA; OJEDA, LOURDES IRENE.