Docente en Universidad Nacional de Moreno, Universidad Nacional de Hurlingham, Universidad Nacional de Avellaneda, Universidad Nacional de General Sarmiento. Coordina Español como Segunda Lengua en UNSAM (PLU -SIT). Docente Virtual INET (Ministerio de Educación). Investigadora del Instituto de Lingüística (UBA).

Pertenece al Instituto de Estudios Iniciales. Docente/Jefa de Trabajos Prácticos “Taller de Lectoescritura” en la UNAJ.  

Magíster en Gestión de Lenguas (UNTREF). Licenciada en Letras UBA. Especialista de Enseñanza de Español como Segunda Lengua (ELSE). Periodista. 

Área de Estudio y Trabajo: Análisis del discurso, sociolingüística, gestión en lenguas.

Tutora Área de Discapacidad (UNAJ). Jurado de Concursos Docentes en Instituto Superior de Formación Docente N° 29 (Merlo). Dictó Taller Obligatorio Ley Micaela en UNAJ 2021-2022.

Investigadora y Directora de Proyectos de la UNAHUR y UNAJ. Su último Proyecto, en el cual desempeña el cargo de Directora, se titula: “La(s) Gramática(s) argentina(s): tensiones en singular” , (UNAHUR, 2019). Codigire “Oralituras en cono sur y conurbano. Estudios discursivos y gramaticales” (UNAHUR 2021-2023). Dirige “Lenguas regionales, indígenas y de migración: ideologías lingüísticas y aportes para la gestión de lenguas en UNAJ” (2021-2023). 

Ha sido co-autora de libros especializados (“Cómo explicarle. Políticas de la escucha.  Paidós. 2016.”).

Publicó “Hacia una universidad plurilingüe en Guía de un lenguaje no sexista, UNAJ ediciones”   Publicó “Relevamiento sociolingüístico en la UNAJ “ UNAJ Investiga ediciones.Docente-Organizadora de Capacitación docente en escritura sobre situaciones áulicas. (UBA). Panelista  en I Encuentro Internacional de los Derechos Lingüísticos como Derechos Humanos, (UNCórdoba). Co-Directora en Proyecto de Vinculación : “Protocolos de atención médica, educativa y de acceso a programas sociales en diversas lenguas presentes en el territorio de Florencio Varela”, (2019;UNAJ).